Metodologías Híbridas e Invertidas

 Y seguimos reflexionando:

En cuanto al encuentro por Facebook, puedo observar claramente que los videos subidos son totalmente disparadores. Empujan al debate y la reflexión. Como el de Jaime Altozano "yo y las matemáticas", que sin ningún pelo en la lengua dice que en su educación formal secundaria le trataban como un tonto, como si el conocimiento fuera un castigo. Que al faltar a clase aprovechaba a leer algo que le gustaba y entendía realmente (aprendizaje emergente, auto-organizado).Manifiesta  que se genera una cultura que la gente no sabe que no entiende, cree que entender es otra cosa, es saber dar una respuesta, pero no comprende ni aplica el concepto realmente.

¿Podremos los decentes ayudar a cambiar esto?, porque no todos los estudiantes tienen la voluntad de estudiar por si solos como Jaime.

 Las tres dimensiones del  Modelo ACAD (análisis y diseño centrado en la actividad) nos permite diseñar el escenario para facilitar este proceso de aprendizaje emergente.

El docente diseñaría el escenario, promovería la interacción social y propondría las tareas de conocimiento para que surja la cuarta dimensión. El acto de cocreación y coconfiguración entre los estudiantes y los elementos de cada una de las tres primeras dimensiones.

Linda Castañeda, nos explica que el aprendizaje es una actividad emergente en un contexto determinado, y que la tarea de los docentes consiste en diseñar el escenario.

La primer premisa es conocer a los alumnos y pensar en qué aula quiero o qué clima quiero crear dentro del aula.

Hay diferentes metodologías de aprendizaje.

Una es el aprendizaje por recepción, donde el profesor decide que es lo que el estudiante tiene que aprender y se lo trasmite. Modelo de enseñanza basado en el profesor. Otra, es el aprendizaje por descubrimiento. El modelo de enseñanza está centrado en el estudiante Se relaciona con el desarrollo de las competencias para el razonamiento práctico, crítico y creativo. 

No necesariamente hay que usar una u otra metodología. Es importante saber combinarlas.

De allí surge un nuevo modelo, el Modelo de Aprendizaje Inverso (flipped learning) o de Metodologías Híbridas Inductivo/Deductivo, que combinan el uso de los dos tipos de metodologías. (Prieto Martín, 2.014).

Les dejo una palabra usada por Mariana Maggio: ENSAMBLE, para tenerla en cuenta y que la ¡banda siga tocando!